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Catherine L’Ecuyer La investigadora educativa canadiense Catherine L’Ecuyer se muestra especialmente preocupada por la relación entre la infancia y la tecnología. Admiradora de la pedagoga María Montessori y autora de los libros «Educar en el asombro” y «Educar en la realidad”, L’Ecuyer sostiene que en la educación hay que priorizar el descubrimiento y la invención….
El miedo es simplemente una ola en el océano
Por Elisha Goldstein (www.mentalhelp.net) Caer en la presencia es como caer en las profundidades del océano. En la superficie del océano hay olas; a veces son suaves, otras chocan unas contra otras, según las condiciones del tiempo en la superficie. El miedo es simplemente una ola en el océano. En tu mente, déjate caer…
Nueva investigación sobre mindfulness y adolescentes
UNIVERSITY PARK, Pensilvania. – El Centro de Investigación Bennett Pierce de Pensilvania ha recibido una beca de 1.4 millones de dólares del Institute on Education Sciences del Gobierno americano para investigar la integración de prácticas de mindfulness en el currículo de los institutos. Las prácticas de mindfulness ayudan a mejorar la atención, la función ejecutiva…
Enseñar mindfulness a niños
Os recomendamos la formación que ofrecen desde Coco Tips para enseñar mindfulness a niños próximamente en Madrid. http://www.cocotips.es/formacion-mindfulness-para-educadores_curso-para-ensenar-mindfulness-a-los-ninos/ El mindfulness no es algo conceptual ni intelectual, es una experiencia en primera persona. Por eso consideramos que la manera de poder compartirlo con otros, y especialmente con los niños, es a través de nuestra propia experiencia. Solo…
Día mundial de la meditación: 21 diciembre
21 de diciembre Día Mundial de la Meditación Con el objetivo de concienciar sobre la meditación y sus beneficios, la Asamblea General de la ONU proclamó el 21 de diciembre como el Día Mundial de la Meditación, recordando el derecho de toda persona al disfrute del más alto nivel posible de salud física y mental. Más…
Efectividad de los programas de mindfulness para estudiantes adolescentes
(traducido de Huffingtonpost) Investigadores de la Universidad de Exeter, en colaboración con las Universidades de Oxford, Cambridge y el proyecto Mindfulness in Schools (MiSP) han llevado a cabo un estudiocon 522 alumnos de secundaria ingleses entre 12 y 16 años. Los 256 adolescentes que realizaron un curso de nueve sesiones de mindfulness demostraron…
